ATEL ApS

Forløbene er bygget op med udgangspunkt i den nyeste danske forskning (

-projektet) om børns tidlige skriftsprogsudvikling.

Og ja,

betyder Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills.

Vi tager et kig ind i maskinrummet i

-projektet.

Jesper Bremholm, Peter Heller Lutzen og Lene Storgaard Brok fra Videnscenter for Læsning bidrog med forskningen fra det danske forskningsprojekt

(Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills), hvor man har fundet mønstre i elevers første skrivning.

:

Event 26. april 2023 Tid Sted Aarhus Universitet Konferencen præsenterer indsigter og resultater fra projektet

( Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills ), som en større gruppe af forskere fra DPU, Aarhus Universitet, DTU samt Nationalt Videncenter for Læsning har deltaget i.

Det aktuelle

-projekt, der er ledet af professor Jeppe Bundsgaard fra Danmarks Pædagogiske Universitet, baserer sig på godt 50.000 små tekster, som skolebørn i Svendborg og Odense kommuner har skrevet ved hjælp af app'en Skriv og læs.

Det er disse mønstre, som det med

-forskningsprojektet (Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills) nu for første gang er blevet muligt at identificere.

Det danske forskningsprojekt

(Automated Tracking of Early Literacy skills) undersøger netop det og kigger bl.a. på udviklingen i børns måde at konstruere sætninger og deres måde at skabe sammenhæng og udtrykke holdninger i tekster.

På Veje til Literacy 2022 viser seniorforsker Jesper Bremholm eksempler på børns tidlige skrivning og giver et indblik i de identificerede mønstre på baggrund af forskningsprojektet

(Automatic Tracking of Early Stage Literacy Skills).

Det er det vi forsøger i

-projektet: https://projekter.au.dk/atel Så længe det er teknologifirmaer der står for denne type maskinlæring så er der alle de problemer Arild peger på - og flere til:

DPU, Dansk Videnscenter for Læsning og DTU har nemlig indgået et samarbejde om et stort forskningsprojekt,

, hvor de vil udvikle en model til bestemmelse af udviklingsniveauer i børns tidlige skrivning.

Den viden udvikles i forskningsprojektet

(Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills), hvor forskere fra Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet og Nationalt Videncenter for Læsning har undersøgt elevtekster skrevet af elever fra 0.-2. klasse i læringsplatformen Skriv og læs, som over halvdelen af alle landets skoler har adgang til.

Den viden udvikles i forskningsprojektet

(Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills), hvor forskere fra Danmarks Pædagogiske Universitet og Nationalt Videncenter for Læsning har undersøgt elevtekster skrevet af elever fra 0.-2. klasse i læringsplatformen Skriv og læs, som over halvdelen af alle landets skoler har adgang til.

Det andet webinar handler om projektet

(Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills), hvis formål er at bidrage til mere viden om udviklingsmønstre i børns tidlige skrivning.

NVL deltager i projektet

, der bl.a. har til formål at bidrage til mere viden om udviklingsmønstre i børns tidlige skrivning.

NVL deltager i projektet

, der bl.a. har til formål at bidrage til mere viden om udviklingsmønstre i børns tidlige skrivning.

Vi skal præsenteres for børnetekster fra elever, der går i 0.-3. klasse og høre om projektet

, der undersøger udviklingsmønstre i børns tidlige skrivning.

og om at være Spiljournalist.

I

er fire forskere i gang med at næranalysere elevtekster skabt i app´en WriteReader.